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人教版综合实践课说课稿ppt下载

素材大小:
286 KB
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素材格式:
.ppt
素材上传:
lipeier
上传时间:
2019-08-30 17:42:59
素材编号:
239702
素材类别:
课件PPT
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人教版综合实践课说课稿ppt

这是人教版综合实践课说课稿ppt,包括了活动背景分析,活动内容编排分析,学情分析,活动目标分析,活动流程分析,主要内容安排,实践阶段等内容,欢迎点击下载。

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小学综合实践 走进动画片 活动背景分析 在当今科技迅猛发展的时代,在娱乐形式五彩缤纷的今天,供儿童欣赏和玩的东西实在太多了。但有一种娱乐形式是最受儿童们欢迎的,那就是观看动画片。动画片以其离奇、夸张的故事情节,浅显易懂的对话形式,幽默诙谐的故事内容,生动贴切的语言,深深吸引着广大少年儿童。看动画片已成为少年儿童不可缺少的一部分。 在本单元的活动中,学生将围绕“迷人的动画片”这个主题开展调查、采访、资料收集、上网查询、利用动画片中的卡通形象设计制作贺卡等活动。学生间在活动中围绕自己感兴趣的问题开展实践活动,亲身体验活动过程中的艰辛与快乐,收获活动完成后的喜悦。 活动内容编排分析 学情分析 四年级的学生已经经历了一年的综合实践活动的学习过程。学生对综合实践活动已经有了一些初步的认识和了解,但学生的能力还很有限,学生掌握的研究方法还不是很多,这就需要教师在学生活动时进行必要的方法指导及方向引导。 这是一个同学们非常感兴趣的主题实践活动课题,它源于儿童的生活、贴近儿童的生活;它引导儿童的生活、回归儿童的生活。通过欣赏图片、观看录相等方法,在学习过程中,让学生体味探究的乐趣,适应合作学习的方式,分享合作学习的快乐,并培养合作学习的能力。 活动目标分析 本次的主题活动能使学生了解动画片的发展、制作等方面的一些基础知识,学习运用动画片中的卡通形象设计、制作简单的动画人物贺卡和特色动画卡通形象贺卡的方法。 通过调查、采访、资料收集、上网查询、制作贺卡等活动,培养学生与他人交往合作、收集信息、处理信息的能力;通过观察与实验,培养学生动手、动脑的能力。 能正确评价自己或他人在此次的活动中的表现,能倾听与接受他人对自己的评价,学会赞美与欣赏他人。 活动重点、难点分析 活动重点: 使学生了解动画片的发展、制作等方面的一些基础知识,学习运用动画片中的卡通形象设计、制作简单的动画人物贺卡和特色动画卡通形象贺卡的方法。 活动难点: 通过调查、采访、资料收集、上网查询、制作贺卡等活动,培养学生与他人交往合作、收集信息、处理信息的能力;通过观察与实验,培养学生动手、动脑的能力。 活动流程分析 此课题计划7课时完成,具体安排如下: 一.主题确立阶段(主题确立课2课时) 【活动目的】 引导学生能在特定的问题情境中提出有研究价值的问题。 了解资料查找的多种途径,能根据小组子课题内容确定相应的查找资料的途径。 在全组同学的共同努力下,能制定切实可行的活动计划。 主要内容安排 教师认真备课,了解一些与“迷人的动画片”这一主题相关的知识。制定出完善可行的指导方案,为学生活动做好必要的准备。 教师向学生出示一些有关动画片的图片和资料,讲述一段精彩的动画故事。也可以为学生提供一些鲜活的图片、影像资料,创设情境,激发学生的兴趣,引入活动主题。 教师引导学生围绕“迷人的动画片”这一主题提出自己感兴趣的问题,全班共同讨论,筛选出同学们感兴趣的、有研究价值的子课题。 组织学生按自己的兴趣、爱好组成小组,制定计划,做好责任到人。让学生在兴趣和小组任务的驱动下,积极主动、较有创新的去完成小组活动任务。 二、实践阶段(实践课3课时) 【活动目的】 引导学生根据活动方案中的要求,主动克服困难,完成自己承担的任务。 指导学生对收集到的资料进行筛选与整理,获得结论。 指导学生设计简易的调查表,初步掌握简易调查表的设计方法。 主要内容安排 教师为学生活动设计、制定一个比较完善的活动方案。 教师引导学生主动去采访身边的人(爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、同学、父母、邻居等),向他们了解动画片的发展、观看常识及有趣的动画故事等方面的知识。 教师重点讲解简易调查表的设计方法,各组可根据本组子课题的要求,设计本组的问题调查表。 教师指导学生做好活动记录,特别是学生活动过程中的经历和体验。因为这是学生成长过程中非常难得的过程性资料。 学生在教师的指导下,在校内开展调查采访活动,了解各个班级同学看动画片的情况。 三、阶段成果交流阶段(汇报课1课时) 本阶段分为两部分: 第一部分:组内交流收集到的资料。 【活动目的】 通过多种形式的展示汇报课,培养学生的总结概括能力、与他人交流合作的能力、语言表达能力等。 第一部分主要内容安排 组内成员将整理好的资料在自己理解的基础上,用简单明了的语言叙述出来。 教师指导学生根据自己小组同学的特点,将汇报的内容分别落实到人。 接受汇报任务的同学首先要熟悉资料,然后在自己理解的基础上用自己喜欢的方式,在规定的时间内完成自己的汇报任务。 三、阶段成果交流阶段(汇报课1课时) 第二部分:以组为单位交流收集到的资料。 【活动目的】 培养学生运用不同的形式对获取的资料进行交流汇报的能力。初步学习与他人交往的方法,掌握倾听的技巧,并乐于表达自己的观点。 第二部分主要内容安排 全班同学以小组为单位进行交流,说一说活动计划的执行情况,谈一谈自己在前一阶段活动中的收获和体验。 鼓励学生根据小组同学的特点,运用各种不同的方式汇报交流自己小组获取的资料。 教师提出一些评比的条件,激发学生的参与热情,提高学生交流汇报的质量。 四、设计制作阶段:(操作室1课时) 【活动目的】 能在教师的指导下,设计制作出简单的动画人物贺卡。 利用掌握的制作方法,设计制作出自己喜欢的动画卡通形象贺卡,并能进行评价。 主要内容安排 设计动画卡通人物形象。 设计贺卡制作方案。 交流贺卡设计方案,互提参考建议。 根据小组设计方案,设计、制作简单的动画人物贺卡。 小组互评。 写好自己的活动体验。 资源开发计划与说明 准备阶段 主题实施与开展 主题汇报与延伸 准备阶段 准备阶段我们做了以下活动: 教师在学生活动之前,认真的研读了教材、教参,并查阅了一些相关的资料,更多的了解了一些与“迷人的动画片”这一主题相关的知识。(相关网址) 制定出了较为完善可行的教师指导方案,为学生活动做好了必要的准备。 主题实施与开展 这一阶段我们开展了以下活动: 教师为学生活动设计、制定一个比较完善的活动方案。 教师引导学生主动去采访身边的人(爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、同学、父母、邻居等),向他们了解动画片的发展、观看常识及有趣的动画故事等方面的知识。 教师重点讲解简易调查表的设计方法,各族可根据本组子课题的要求,设计本组的问题调查表。 教师指导学生做好活动记录,特别是学生活动过程中的经历和体验。因为这是学生成长过程中非常难得的过程性资料。 学生在教师的指导下,在校内开展调查采访活动,了解各个班级同学看动画片的情况。 主题汇报 此阶段我们开展了如下活动: 组内成员将整理好的资料在自己理解的基础上,用简单明了的语言叙述出来。 教师指导学生根据自己小组同学的特点,将汇报的内容分别落实到人。 接受汇报任务的同学首先要熟悉资料,然后在自己理解的基础上用自己喜欢的方式,在规定的时间内完成自己的汇报任务。 全班同学以小组为单位进行交流,说一说活动计划的执行情况,谈一谈自己在前一阶段活动中的收获和体验。 鼓励学生根据小组同学的特点,运用各种不同的方式汇报交流自己小组获取的资料。分四个小组展示: 教师提出一些评比的条件,激发学生的参与热情,提高学生交流汇报的质量。 展示阶段 展示阶段分四个小组: 设计卡通形象小组 创编卡通故事小组 “卡通博士”小组 编辑卡通故事集小组 主题延伸 对于此主题,我们进行了以下延伸: 制作简单的动画人物贺卡。 设计动画卡通人物形象。 调查长辈小时候看过的动画片。 了解动画产业的发展趋势。 讨论:对于古典名著改编成动画片你有何看法? 谢谢观赏 让我们和综合实践活动一起成长!

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